فواید استفاده از وسایل کمک آموزشی و راهنمای خرید انواع وسایل کمک آموزشی مناسب ابتدایی و دانشگاهی

این ابزارها به دو دسته کلی ابزارهای کمک آموزشی تعاملی و ابزارهای کمک آموزشی سنتی تقسیم می شوند. امروزه ابزارهای آموزشی تعاملی نظیر تخته های هوشمند در کلاس های درس به عنوان ابزاری استاندارد برای آموزش تعاملی و تدریس به کار می روند. استفاده از تخته های هوشمند به جای تخته های معمولی موجود در کلاس درس برای تدریس به دانش آموزان، یکی از راهکارهای آموزش فعال در کلاس درس است. استفاده از تخته های هوشمند در کلاس ها مزایایی همچون امکان استفاده از تخته های معمولی موجود در کلاس، امکان ارایه بازخورد توسط معلم و دانش آموز به صورت همزمان و استفاده همزمان از کامپیوتر را فراهم می آورد.

همچنین استفاده از تخته هوشمند به دانش آموزان کمک می کند تا با مشاهده ویدیو و انجام تمرین بتوانند مهارت های اولیه کار با تخته هوشمند را آموزش ببینند. در این روش از تکنولوژی چندرسانه ای مانند اسلاید‌ها و ویدیو پروژکتور‌ها برای نمایش محتوا به صورت متحرک بر روی یک صفحه تخته استفاده می شود. 

 
به همین دلیل شناخت و درک این ابزارها، روش های جدید آموزشی و همچنین به کار گیری صحیح آن ها در کلاس درس از اهمیت بالایی برخوردار است. در این پژوهش، پس از بررسی این ابزارهای آموزشی و ویژگی های آن ها، شیوه های مختلف تدریس مشارکتی که یکی از ابزارهای نوین آموزشی در حیطه فعالیت های یادگیری و تدریس است، مورد استفاده قرار گرفته است. به این صورت که این ابزارها از طریق بازی های گوناگون، روش های جدید آموزشی را به دانش آموزان می آموزند.

در این راستا، پس از معرفی انواع ابزارهای آموزشی و همچنین تفاوت های هر کدام از ابزارهای تدریس مشارکتی و بازی در خصوص نحوه اجرای این ابزارها و همچنین به کارگیری مناسب آن ها، به معرفی روش های مختلف تدریس مشارکتی و کاربرد آنها در کلاس های درس پرداخته شد. 

در این میان روش های تدریس مشارکتی از اهمیت بالایی برخوردار است. روش های تدریس مشارکتی در راستای تربیت دانش‌آموزان یادگیرنده و توانمند برای یادگیری با ارایه ی تکالیف مختلف و مشارکت دانش آموزان و اولیا و همچنین مشارکت دادن آنان در حل مسایل و مشکلات یادگیری، در حال گسترش است و به دلیل اثر بخشی و مقبولیت بالایی که در کلاس های درس داشته است، در میان معلم‌ها نیز به‌خصوص معلمان ابتدایی رواج پیدا کرده است.

یکی از این ابزارها که اخیرا طرفداران زیادی پیدا کرده است روش تدریس تعاملی، مشارکتی و دانش آموز محور می باشد. این روش یکی از روش های فعال تدریس می باشد که می تواند باعث تسهیل یادگیری، درک بهتر مطالب و تعمیق یادگیری گردد. هدف اصلی از تحقیق حاضر بررسی تاثیر آموزش با استفاده از روش تعاملی تعاملی( CBT ) بر یادگیری درس ریاضی دانش‌آموزان کلاس چهارم ابتدایی بوده است. روش کار بدین گونه بود که در ابتدای این تحقیق با توجه به موضوع تحقیق پرسشنامه طراحی گردید، سپس با توجه به ماهیت مسیله و سوالات تحقیق در قالب مطالعه نظری و پژوهش های میدانی و مشاهده ای به تحلیل موضوع و انتخاب بهترین روش پرداخته شد. پس از آن، نتایج حاصل از مدل سازی، به وسیله ی نرم افزار spss مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت.

نتایج به دست آمده حاکی از آن است که آموزش با استفاده از روش تعاملی تعاملی( CBT ) در افزایش یادگیری درس ریاضی دانش‌آموزان کلاس چهارم ابتدایی تاثیر مثبت دارد و باعث تسهیل یادگیری می شود.

در میان ابزارهای کمک آموزشی که برای کمک به یادگیری دانش آموزان به‌کار می رود، می توان به کیت های تدریس معلم، فیلم های آموزشی، تصاویر مفهومی آموزشی، بازی های آموزشی، فعالیت های یادگیری و همچنین بازی های کمک آموزشی اشاره کرد. معلم برای اینکه بتواند دانش آموزان را هدایت کند و آنها را به سمت هدف های آموزشی هدایت کند، باید راه حل های مناسب را در اختیار آنها قرار دهد. در این راستا از ابزارهای کمک آموزشی بسیار متفاوتی در کلاس های درسی و مدرسه استفاده می شود. در واقع یکی از مهم ترین نیازهای هر کلاس و مدرسه این است که معلم بتواند دانش آموزان را به سمت مسیر مشخص هدایت کند، به‌طوری که هر دانش آموز به‌عنوان فردی مفید و موثر وارد کلاس شده و با هدایت معلم، از دانش‌ها و مهارت های لازم برخوردار شده باشد. 

در این بین یکی از مهم ترین این ابزارها که در حوزه یادگیری مفهومی کاربرد موثری داشته و تاکنون به خوبی در مدارس ابتدایی کشور مورد استفاده قرار گرفته است، ابزار بازی است. پژوهش حاضر در پی بررسی میزان تاثیر بازی بر یادگیری مفاهیم ریاضیات است. برای این منظور از نظریه بازی‌ها استفاده شده و از روش نمونه‌گیری طبقه ای تصادفی استفاده شده است.