راهنمای خرید وسایل کمک آموزشی ابتدایی و اول دبستان - وسایل کمک آموزشی علوم و ریاضی - وسایل کمک آموزشی خلاقانه و دست ساز

پژوهش های انجام شده در این راستا، نشان می دهد که استفاده از این ابزارهای آموزشی علاوه بر یادگیری مفاهیم درسی، موجب بالا بردن میزان درک مطالب درسی و در نتیجه ایجاد خلاقیت های فردی در دانش آموزان می شود. بدین منظور پژوهش حاضر با هدف تاثیر روش های مختلف آموزش بر خلاقیت و تفکر دانش آموزان انجام شده است.

یکی از این ابزارها بازی های آموزشی (کلاس های چند پایه) می باشد. از آنجا که استفاده از روش های متنوع آموزشی باعث یادگیری بهتر مفاهیم آموزشی می شود. بازی های آموزشی از لحاظ کاربردی و از نظر روش شناختی در بین دانش‌آموزان دارای اهمیت بسیاری می باشد. در این پژوهش به بررسی و تحلیل اثربخشی آموزش چند پایه بر تقویت مهارت های دیداری و شنیداری و افزایش توانایی حل مساله در دانش‌آموزان دختر با اختلال یادگیری خواندن پرداخته می‌شود. برای انجام این پژوهش بازی های متنوعی از سوی والدین دانش آموزان کلاس های دوم تا ششم ابتدایی با موضوع حل مساله به همراه فرزندان آنان انتخاب شد و نمونه این بازی ها در دو مقطع زمانی از طریق یک پرسشنامه محقق ساخته شامل سه خرده آزمون "حل مسئله با کلمات ساده" ( 1 ) و "بیان مسئله به زبان ساده" ( 2 ) در بین دانش‌آموزان اجرا شد. نتایج حاکی از این بود که اجرای بازی های مختلف بر تقویت مهارت‌های دیداری و شنیداری و افزایش توانایی حل مساله دانش‌آموزان دختر با اختلال یادگیری خواندن می افزاید.

در این راستا، معلمان با شناسایی و پرورش استعدادهای هنری و خلاقیت های علمی دانش آموزان می توانند با انجام فعالیت هایی که از طریق بازی و فعالیت های مرتبط صورت  می گیرد به تقویت و بارورسازی ایده های خلاقانه و نوآوری های دانش آموزان در فرآیند یادگیری بپردازند. در این میان توجه و عنایت ویژه به گروه های مختلف کودکان با استعدادهای کم و بیش متفاوت به عنوان مخاطبان اصلی این دوره ها، بسیار ضروری به نظر می رسد. بازی به عنوان ابزاری برای بیان و بروز این خلاقیت ها مورد توجه مربیان و معلمان قرار گرفته است. همچنین، بازی فرصتی است که با به کارگیری بازی ها و فعالیت های متنوع توسط کودکان این امکان برای آنها به وجود می آید تا در محیطی آزاد و سرشار از تخیل و خلاقیت، به درک عمیق تری از توانمندی های خود دست یابند. 

در حقیقت روش های آموزشی نوین به روش تدریس از طریق بازی با محتوای آموزشی توجه نموده و فعالیت های یادگیری از طریق بازی را به عنوان یک روش غیر مستقیم جهت یادگیری بهتر و تعمیق یادگیری مورد توجه قرار می دهند. بازی های مختلف آموزشی برای ایجاد فرصتی برای دانش آموزان طراحی شده اند که از آنها می توان در فرایند آموزش استفاده نمود تا محتوای آموزشی در اختیار آنان قرار گیرد و زمینه برای یادگیری بهتر فراهم گردد.

بازی ها به دو دسته تقسیم می شوند: بازی های تعاملی و غیر تعاملی. بازی های تعاملی با استفاده از صدا و حرکت (حرکت شناسی) و همچنین از طریق انجام عملی خاص، تعامل با دیگران را تسهیل می نمایند. بازی های غیر تعاملی از طریق عکس العمل های دانش آموزان، جهت گیری آموزشی را به آنها نشان داده و محتوای آموزشی مورد نیاز را به آنها آموزش می دهند. از اینرو بازی های غیر تعاملی از محبوبیت زیادی در مدارس برخوردار بوده و موجب جذب دانش آموزان به کلاسهای درس می شوند. 

اما این ابزارها و روش ها می توانند مشکلاتی از قبیل کندی سرعت یادگیری، افزایش اضطراب و حتی کسالت در فراگیران را به‌دنبال داشته باشند. در این بین معلمین می توانند با استفاده از ابزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات، استفاده از تصاویر گرافیکی و انیمیشن های آموزشی و ارایه آموزش‌های مفهومی، یادگیری را بهبود بخشند. از سوی دیگر این ابزارها، سبب ایجاد یادگیری تعاملی می شوند و استفاده از آن ها موجب ایجاد تعاملی جذاب و پویا برای فراگیران می شود، به‌طوری که فراگیران در این روش‌ها، یادگیری را تعاملی می بینند که منجر به یادگیری بیشتر شده است.

این ابزارها در شکل ها، بسته ها و محتوای آموزشی مختلف (متن، فیلم، عکس، و غیره) ارایه می شوند. کتاب "چگونه آموزش سنتی و جدید را با هم ادغام کنیم؟ " یک راهنمای عملی برای ادغام آموزش سنتی و جدید در کلاس درس است. این کتاب به عنوان یک راهنمای مفید و مناسب به معلمین و دانش آموزان برای یادگیری بهتر از طریق یادگیری فعال، نقش مهمی را ایفا می کند. برای درک بهتر این کتاب، این مطالب در متن کتاب توضیح داده شده است. کتاب "چگونه با روش تدریس بازی دانش‌آموزانمان را به یادگیری فعال درگیر کنیم؟" با مطالعه محتوای برنامه درسی سنتی و جدید، به آموزش و یادگیری می پردازد و در عین حال به معلمین کمک می کند تا یادگیری را با استفاده از ابزارها و متدهای جدید آموزشی تلفیق کرده و بهتر نمایند. این کتاب یک راهنمای عملی برای ادغام آموزش سنتی و جدید در کلاس درس است. این راهنما می تواند برای استفاده دانش آموزان در حوزه های مختلف برنامه ریزی درسی، اجرایی و طراحی آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

یکی از این ابزارهای جدید ارائه بازی است که از طریق ارائه بازی های فکری و جذاب، فرآیند یادگیری و تعمیق دانش آموزان را افزایش می دهد. این بازی ها می توانند دانش آموزان را با انواع متفاوتی از موضوعات و مفاهیم مورد آموزش، آشنا کرده و آنان را با مفاهیم مرتبط با دروس و مسائل آموزشی آشنا کند. بازی های مختلفی در قالب بازی های آموزشی وجود دارند که از جمله آنها می توان به بازی های چند رسانه ای، نقاشی، ریاضیات، ورزش، سرود و نمایش اشاره کرد. از مزایای بازی های آموزشی می توان به استفاده گسترده از ابزارهای موجود و دسترسی وسیع به آنان اشاره کرد. استفاده از محتوای آموزشی و تدریس مبتنی بر روش بازی و روش‌های یادگیری، مزایای فراوانی برای معلمین و دانش آموزان به ارمغان می آورد که مهمترین آنها عبارتند از: ارائه‌ی محتوای آموزشی بر مبنای بازی با به کارگیری بازی های مختلف و متنوع، ارائه مطالب به صورت گروهی و روش بازی، ارائه محتوا برای دانش‌آموزان به همراه بازی و روش‌های بازی، ارائه تکالیف تعاملی و... .